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来源: 南方日报网络版     时间:2019-11-12 18:18:52

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求知欲,比教育资源更昂贵。

这是成长无国界的第45篇原创文章财富能买到经典,却未必买得到精彩

最近结识一个90后小朋友,非常有想法、有视野

看她在一个国际组织举办的论坛上用英文发言,我猜,她大概很早就被送出国了

然而一问,结果出乎我意料

她来自陕西县城,高考没考好,先念了大专,后来考了一个二线本科

读书期间在网上卖化妆品赚了一些钱,自己付路费参加国际组织举办的活动,去美国交流、非洲开会、到泰国当义工

她参加的那些活动,很多名校学生可能都还没听过,因为在中国没有推广,只是在西方有认可度

毕业时,她是学校唯一一个杀进500强企业的

我对她的总结有三点:英文好、求知欲强、信息收集能力不是一般的厉害

如今,她仍然坚持做义工,去了全球40多个国家

跟她聊天一次,获得的信息胜过跟不够精彩的朋友聊一年

我说得“不够精彩”,是指没有梦想、缺乏动力、花了很多钱接受教育,但不爱学习,也不知道自己想干什么的人

很多孩子,出身富裕家庭,精神上却活得非常贫困

拥有名牌,但找不到人生的动力和方向

如何给孩子一个真正“富裕”、充实的人生?这里提供三点建议

1. 求知欲,比教育资源更昂贵前不久在地铁里碰到一个祖母背着小提琴,牵着孙子

老人一上车就不停的问孩子:上节课学了几个单词?你背得出吗?测验成绩出来了吗?下一节课的曲子,你才练了5遍,老师让拉10遍的,你听到没有

而孩子的目光被地铁新换的网络超市广告吸引,聚精会神的问祖母:这个是什么超市啊?这种猕猴桃我在咱家门口也看到过的!祖母不耐烦打断他:我在跟你说话呢,你没听到吗?结果是孩子的注意力被广告吸引,没有认真听祖母的询问嘱咐,老人着急了,一句连一句的教育孩子

孩子刚上车时的好奇眼神,变得越来越暗淡,不再讲话了

我心里暗暗地替祖母和孩子难过

常有家长问:我的孩子缺乏动力,花了那么多钱上课,一点都不好好学

为什么?上课,本来应该打开一扇通向新世界的门,让孩子渴望进入,了解更多

但结果是,很多孩子的求知欲,在求知的过程中被扼杀了

教育的方式不同,会导致相反的结果

同样是念书,有的家庭精选教育资源,留出一些时间空间,引导孩子探索,启发孩子寻找答案;还有的家庭陷入一种赶路模式:每天打仗一样送孩子上学、紧盯着孩子做作业,周末也排得满满

就好像出门旅行,有的父母和孩子一起研究路线,一起画地铁图,让孩子寻找目标并带路,把走错路也当作学习经历的一部分,感兴趣的地方多停留,启发孩子观察

一趟旅行,花钱买到的是好奇心和新发现

而有的家庭,来不及让孩子参与

父母全程设计好路线,定好酒店,一家人忙着到各个景点拍照打卡

当孩子提出某个地方很好玩,想再看看时,父母会进入“来不及模式”:没时间了,下面还有呢,快走吧!忙忙碌碌,丰富了孩子的时间表,贫瘠了她的求知欲

学习的意义是什么?课程越满,孩子的求知欲越强么?上学路上看到的风景,比如地铁里的那个广告,是不是一种教育资源?如今,很多人说教育资源昂贵;但比教育资源更昂贵的,是孩子的求知欲

孩子日复一日背单词,只是求知;而孩子沉浸在学习中,渴望知道更多,才是求知欲

父母带着孩子看路牌认字,也是求知;孩子路过时主动询问,期待父母的答案,才是求知欲

孩子满满的课表,只是求知的方式;而父母的耐心启发,对于孩子好奇心的保护,才是求知欲的引导方式

任何的课程,无论多么昂贵,都有终点

而求知欲却可以伴随一生,在课堂之外引领精彩的人生

2. 坚持是钥匙,固执是一把门锁求知需要坚持,但坚持,不一定通向胜利和精彩

一个朋友的小孩,上学期地理考的很差

问他,他说地名和方位明明背了好多遍,考试还是填错了

我随口问了他几个问题,比如大西洋和太平洋的位置,他回答说:之前背过的,可是考完却想不起来了

第二次见面时,我带了个地理拼图给他

他饶有兴趣的拼完,再问他,思路一下子清楚了

任何的学习需要坚持

但坚持不改变方法,一条路走到黑,那是固执

坚持,坚守的是正确的方向和目标;而固执,坚守的是自我的情绪和方法

道不变,是坚持;术不变,则是固执

曾经有一位妈妈说,孩子特别叛逆,不按照老师的方法学

有一次在她家,母女为了背单词,又发生冲突

妈妈坚持说:老师让今天背30个单词,不背完不能吃饭(后半句是妈妈自己的要求)

而女儿委屈说:已经学了大半天,想先吃饭

妈妈认为,女儿是在找借口,到了晚上还要做其他题,后天要考试,哪还有时间

看母女僵持不下,时间一分分过去了,单词也没背

我委婉插进去问:能不能先背10个单词,我和她一起,放到句子里记忆,10分钟就搞定了;吃完饭消食的时候,再记20个

睡前再过一遍

这样,把一节课的时间,分成几部分,做愉快的短跑冲刺;不要在饭前,体力不支的时候,硬逼着自己跑完马拉松

女儿表示同意,欣然完成了10个词和句子

母亲的担忧很能理解:怕孩子来不及,没时间睡觉

但一片好心,却可能因为忽略孩子的请求,制造对抗,降低效率

聪明的家长懂得坚持,大方向不变,但顾及孩子的感受,适当调整方法

亲子对抗,往往因为家长固执的只坚持自己的方法,好像用一只门锁,锁住了孩子的内心和主动性,最终把孩子的人生,变成了自己的

所有精彩的人生,需要自发的行动力,坚持目标,并调整方法

3. 国际化是必须品,不是奢侈品如何确立目标?你会发现,同样20多岁毕业,一线城市和四线城市的年轻人,对人生的追求大不同

这跟上进心无关,与眼界有关

但也有例外,比如文章开头的那位90后姑娘

她身边资源有限,但因为英文足够好,可以通过互联网跨越国界,找到全球范围内的优质资源

这样的故事,在没有网络的年代几乎不可能

但现在,已经不是什么励志新闻

如今的信息和教育资源,都在扁平化

以前在四线城市很难接触到的国际、国内资源,如今通过网络实现了

很多家长看到富人的孩子念国际学校,少年留学,开始焦虑自己的孩子资金不够,缺失机会

实际上未必

只要孩子有足够的动力,愿意通过各种渠道收集资源,他同样可以让视野和脚步走出国门,并且确立紧跟时代,甚至超越时代的人生目标

知识2.0的年代,互联网让教育资源跨越国界,国际化已不再是普通人无法企及的奢侈品

当然,前提是英文要足够好

▽【以下是推广时间】 如何打破地域,获得国际化的英文学习资源?今天推荐一个线上的英语学习空间::艾莉丝少儿英语

它针对5-12岁的孩子,采用一对一的学习模式,由外教老师引导孩子进阶学习

写这篇文章前,闺蜜5岁的儿子桃桃,先体验了一节艾莉丝的课程,我在一旁观看

那天的过程很有意思,跟大家分享一下

因为桃桃是散养长大的,没有正式上过培训班

所以,我们发现他不太适应坐在电脑前,一对一的视频授课 (尽管之前跟他讲过了)

老师上线打招呼,桃桃的反应是满屋子疯跑,完全无视老师的存在

闺蜜只好离开电脑去抓他

我以为,老师要崩溃了

但视频另一端的男老师,一直鼓励说:桃桃作为男孩子,这个反应很正常,请妈妈不要着急

然后,老师开始模拟各种奇怪的声音:小汽车、飞机、大炮

成功吸引了桃桃的注意力!孩子回到了电脑前

接下来,老师用图形、动画、音乐等,引导桃桃认识单词

一开始,桃桃只是听和看,没有跟着读,也不跟老师互动

直到25分钟课程快结束,桃桃似乎进入状态,开始跟着老师读单词

然而,时间到了

我们完全没料到的是,老师下线后,桃桃一下子对着屏幕大哭

哭得好伤心

问他怎么了?孩子说,还想跟老师说话,可是老师走了

作为旁观纪录者,我对那天课程的评价是:老师会引导,能够激发孩子的求知欲;也能够根据孩子的情况,及时调整授课内容和方法,激励孩子坚持;以及,口音纯正

学校说,正式上课时,会给每个孩子匹配5个老师

家长可以通过观看老师的自我展示视频(类似下面这个),选择合适自己孩子的老师

(老实说,那天的体验课,感觉比这个视频好)无国界的读者们,建议大家先免费领取一节试听课,体验之后再做选择

艾莉丝的老师来自英国、美国、加拿大和澳洲

95%以上持有TESOL证书,至少从事少儿英语培训3年以上,并在国内一线城市的国际学校任教,了解中国孩子的性格和学习方式 (这一点很重要)

写这篇文章,真心希望,每个孩子的学习,开始于求知欲,并一路坚持,通向更加广大精彩的世界

ps 大家领取课程时,可以长按二维码,或者点击阅读原文,跳转到报名的页面

“成长无国界”创办人Shasha:本科复旦,硕士英国,英国外交部旗舰奖志奋领全额奖

28岁获英国记者协会纪实报道奖,32岁任华尔街投行项目经理

生活了3个国家6座城市

观察东西方教育,陪伴中国孩子走向国际




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